"BANYAKNYA TITIK BERDERAJAT GANJIL DALAM SUATU GRAPH SELALU GENAP"

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

"MATEMATIKA SEBAGAI DISIPLIN ILMIAH"

ini loh   UAS MATEMATIKA SEKOLAH RESUME Buku “Matematika Sebagai Disiplin Ilmiah” Nama     : SUSI AFRIYENI NPM       : A2C014118           Dosen     : DR. SALEH HAJI, M.Pd PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS BENGKULU 2015 BAB 1 MEMPERSIAPKAN MATEMATIKA UNTUK MAHASISWA Pemecahan masalah berikut sebagai tindakan yang diperlukan dalam proses ini: 1.       Masalah Pembenaran 2.       Masalah Kemungkinan 3.       Masalah Pelaksanaan KASUS KURIKULUM KONSTRUKSI DI AMERIKA SERIKAT : 1.       Wawasan dari Matematika "matematikawan memiliki panjang, jika sporadis, sejarah minat belajar mengajar dan belajar 2.       Wawasan dari Psikologi Ketika matema...
Baca selengkapnya

PSIKOLOGI KOGNITIF

 Psikologi Kognitif..@susiayooberbagi....  TUGAS                  NAMA                     : SUSI AFRIYENI      NPM                        : A2C014118      DOSEN                     : DR. I Wayan Dharmayana, M.Psi     PROGRAM STUDI PASCASARJANA PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN   UNIVERSITAS BENGKULU 2015 Menjawab Soal dari pertanyaan : 1.       “Dalam belajar Matematika sering terjadi proses psikologis yang disebut otomatisitas, karena suatu tugas atau latihan yang dilakukan secara berulang-ulang”. Jelaskan a...
Baca selengkapnya

Modul Ajar Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers Kelas XI Kurikulum Merdeka

Gambar
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA   INFORMASI UMUM JENJANG MA INSTANSI MAN 2 KOTA BENGKULU KELAS/FASE XI / F SEMESTER 1 (GANJIL) MATA PELAJARAN MATEMATIKA CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat menyatakan data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata. Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik ELEMEN Aljabar   Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mere...
Baca selengkapnya