Peningkatan Pemahaman Konseptual Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Survey, Quetsion, Read, Recite, Review (SQ3R) Siswa Kelaas X IPA MAN 2 Kota Bengkulu
ARTIKEL SUSI AFRIYENI A2C014118 PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS BENGKULU 2016 PENDAHULUAN Latar Belakang masalah Matematika merupakan salah satu cabang ilmu yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran karena tingkat kesulitan dalam pemahamannya. Pemahaman konseptual dalam menyelesaikan masalah matematika yang masih rendah dialami oleh siswa Menurut Dahar 1989 (dalam Mulyati Psokologi Pembelajaran 2005: 55), perlehan konsep oleh siswa ada 2 yaitu konsep kongret dan konsep yang diperoleh selama dan sesudah sekolah. Pembelajaran yang menyenangkan dapat membuat siswa memusatkan perhatiannya secara penuh pada belajarnya, sehingga dapat menghasilkan apa yang harus dikuasai oleh para siswa untuk mencapai keberhasilan belajar. Untuk itu diperlukannya model pembelajaran inovatif dan pendekatannya yang dapat diterapkan dalam pembelajaran dalam kelas. Model pembelajaran ya...